Dans la classe
- Un(e) éducateur(trice) diplômé(e) AMI
- Une plage de travail suffisamment longue
- Un groupe d’âge mélangé
- Un environnement préparé
Le matériel Montessori est proposé aux enfants sur des étagères à leur portée. Le mobilier est adapté à la taille et à la force des enfants. Chaque enfant a la possibilité de choisir son activité selon une motivation interne, profonde et peut utiliser un matériel autant de temps qu’il le souhaite, satisfaisant ainsi son intérêt. Le matériel Montessori offre la possibilité d’autocorrection. L’enfant, en s’exerçant régulièrement et en observant, focalise son attention et développe peu à peu sa capacité de concentration.
Les quatre aires de la classe
L’aire de la vie pratique
Le matériel de vie pratique
Il est constitué d’objets faisant partie du quotidien de l’enfant. En manipulant ces objets, l’enfant s’exerce à exécuter les gestes de son groupe culturel (verser des liquides, se laver les mains, s’habiller, s’occuper des plantes…). Ces exercices, présentés en dehors du contexte habituel, permettent à l’enfant d’acquérir la dextérité et l’assurance nécessaires, sans risquer l’échec. Il acquiert confiance en lui et autonomie.
L’aire sensorielle
Le matériel sensoriel
L’enfant utilise ses sens. À ces perceptions sont associés des concepts (grand/petit, long/court, lisse/rugueux, formes, couleurs, quantités…). L’enfant effectue un travail de discrimination, de comparaison, de gradation. C’est une préparation indirecte du système décimal (ex : les dix cubes de la tour rose, les dix pavés de l’escalier marron…). Par le biais du matériel sensoriel, il développe sa « pensée mathématique ».
L’aire du langage
Le matériel de langage
Le premier objectif est l’enrichissement du vocabulaire et la diversification de l’expression. L’apprentissage de l’écriture puis de la lecture démarre avant de savoir tracer des lettres avec un stylo. L’enfant s’entraîne avec des exercices de raffinement du mouvement, de reconnaissance de formes, de coordination oculomotrice.
L’aire des mathématiques
Le matériel de mathématiques
Il permet l’introduction d’abstractions plus complexes (numération, fonction des opérations…) en utilisant un matériel spécifique.
Retrouvez-nous au 21, rue André Bonin
La classe maternelle vous accueille à Lyon 4e, sur rendez-vous pour une visite.